Ref.: Wiewióreczka mała, po lesie biegała, hopsa sasa, hopsa sasa, po lesie biegała. (bis) 1.Spotkała jeżyka, tańczyli walczyka, tańczyli walczyka, raz, dwa, trzy, raz. (bis) Ref. Wiewióreczka mała. 2.Spotkała owieczkę, tańczyli poleczkę, raz i dwa i raz i dwa i tańczyli poleczkę. (bis) Ref. Wiewióreczka mała. A u nas, wyobraź sobie, wiewióreczki biegają po ogrodzie (w kącie rośnie leszczyna), a także smyrgają po sosnach, które rosną mi pod oknami. Jest tu też stara śliwa, są winogrona, więc stworzonka mają co łasować. Ale, rzecz ciekawa, nie oswoiły się z nami na tyle, by pozwoliły podejść bliżej. Zaraz uciekają! TEMAT KOMPLEKSOWY: „Jesienią zwierzęta zapasy szykują, bo do zimy się przygotowują" – sprawdzamy co słychać w lesie późną jesienią Realizacja: 2.11-6.11.2020r. CELE: Dziecko : - rozpoznaje i nazywa niektóre zwierzęta żyjące w lesie oraz ptaki odlatujące jesienią 1. Wiewióreczka mała po lesie biegała /hopsa sa sa hopsa sa sa. po lesie biegała/x2. spotkała jeżyka tańczyli walczyka/x2. raz dwa trzy, raz dwa trzy, tańczyli walczyka/x2. 2. Wiewióreczka mała po lesie biegała /hopsa sa sa hopsa sa sa. po lesie biegała/x2. spotkała ślimaka , tańczą kujawiaka/x2. raz i dwa, raz i dwa trzy Tekst Piosenki: Harcerska Piosnka Przez pola lasy i łąki Wplątana w konary drzew Przy ogniu gdzieś na biwaku Jak wichru wiew Z poranną pieśnią skowronka Wciąż nowy niesie nam dzień Harcerska piosnka wesoła i rozgłośna Piosenką naszych gorących serc Niechaj echem rozbrzmiewa las Kiedy śpiewa wesoły skaut Niech się poniesie harcerska pieśń po lesie Piosenka chować się po kątach szkoda. Chociaż w butach chlupie woda, chować się po kątach szkoda. Wiadro z wodą wziął zajączek, a kurki dzbanuszek. Chlust na wietrzxyk, a on woła : Już myć się nie muszę. Przez okienko widział wszystko cukrowy baranek. Oj nie będę dynguśnikiem, bo w domu zostanę. Tematyka realizowana w Marcu: 1.Mali . Zamierzenia programowe dla rodziców w grupie 4-5 latków „Tygryski” na miesiąc MAJ 1."Wiosna na wsi" 2."Święto rodziców" wzbogacanie wiedzy o zwierzętach żyjących na wsi; rozwijanie mośliwości językowych dzieci; poznawanie młodych zwierząt z wiejskiego podwórka; rozwijanie umiejętności liczenia, elementy zbioru; rozwijanie sprawności dłoni (ćwiczenia grafomotoryczne, zabawy manualne, itp.) wdrażanie do uważnego słuchania tekstów literackich; rozwijanie umiejetnbości wokalnych - nauka piosenek z okazji święta mamy i taty; rozwijanie umiejętności wypowiadania sie na określony temat; kształtowanie pozytywnych relacji w rodzinie; tworzenie klimatu bliskości i bezpieczeństwa; udział w Festiwalu Kultury Przedszkolnej- przygotowania sie do zaprezentowania mini spektaklu pt: "Nie bądź leń i świat zmień!" Zamierzenia programowe dla rodziców w grupie 4-5 latków „Tygryski” na miesiąc KWIECIEŃ Tematy kompleksowe: Wielkanoc – zwyczaje i tradycje. Ogródek w naszej sali. Zapoznanie z tradycjami świątecznymi; Rozmowy tematyczne na temat obrzędów, zwyczajów, symboli ukazanie piękna Świąt Wielkanocnych Słuchanie i nauka piosenek i wierszy związanych z tematyką ”Wielkanoc”-ćwiczenia rytmiczne określenie tempa,próby wystukiwania rytmu Klasyfikacja przedmiotów do zbioru z zastosowaniem cechy przeznaczenia Ukryte pisanki”-zabawa dydaktyczna z dominacją działalności matematycznej,kształtowanie logicznego myślenia,doskonalenie spostrzegawczości wzrokowej Ćwiczenia gimnastyczne z elementami gimnastyki korekcyjnej-zwrócenie uwagi na prawidłowy chód i tor oddychania Sadzenie nasion, podlewanie, obserwacja ich wzrostu – nazywanie kwiatów oraz roślin w kąciku przyrody; Zapoznanie ze zwyczajem wykonywania pisanek – rozwijanie sprawności manualnej i inwencji twórczej; Uświadomienie dzieciom, co jest potrzebne do wzrostu roślin, Leżą jaja na stoliku, kogut pieje kuku ryku, kuku ryku, moje jaja, mazać jajek nie pozwalam! Z takich jaj mazanych w ciapki mogą się wykluwać kaczki, wróble, gęsi i łabędzie, lecz kurczaków z nich nie będzie. Kogut wścieka się i złości, już pazury swoje ostrzy, dziób otwiera bardzo groźnie, chyba zaraz kogoś dziobnie. Hej, kogucie nastroszony! To nie jajka twojej żony! Twoje smacznie śpią w kurniku, to pisanki, mój złośniku. Zamierzenia programowe dla rodziców w grupie 4-5 latków „TYGRYSKI” na miesiąc MARZEC Tematy kompleksowe: „W świecie figur geometrycznych”” „Czekamy na wiosnę rozpoznawanie i nazywanie podstawowych figur geometrycznych: koło, kwadrat, prostokąt, trójkąt, manipulowanie zestawem figur geometrycznych, układanie kompozycji z figur geometrycznych – kształtowanie spostrzegawczości i uwagi; wykonanie pracy plastycznej wg własnej inwencji twórczej pt.: „Figury są wśród nas” doskonalenie umiejętności klasyfikowania i segregowania figur według wielkości, kształtu, koloru Określenie pogody i zjawisk charakterystycznych dla wczesnej wiosny – odwilż, roztopy, coraz dłuższe dni, często wieje już ciepły wiatr. Poznawanie przysłów związanych z wiosna, np.: W marcu jak w Garcu, Kwiecień plecień, bo przeplata trochę zimy, trochę lata. Odtwarzanie podanych rytmów na instrumentach perkusyjnych i poprzez klaskanie, stukanie, pukanie, uderzenie bokiem dłoni, palcami. Określanie rodzajów dźwięków, ich źródła, odległości, kierunku i miejsca, z którego dochodzą, określanie ich natężenia – głośne, ciche, średnio głośne, bardzo głośne, itp. Nabywanie umiejętności używania odpowiedniego tonu w zdaniach oznajmujących, pytających, wykrzyknikowych. Rozwijanie sprawności fizycznej i koordynacji ruchowej poprzez różnorakie ćwiczenia gimnastyczne oraz zabawy ruchowe. szukanie pierwszych oznak wiosny -nazywanie wiosennych kwiatów: przebiśnieg, krokus. Obchody Pierwszego Dnia Wiosny – symboliczne pożegnanie zimy i powitanie wiosny; Zamierzenia programowe w miesiącu lutym w grupie „Tygrysków” 4-5 latki Temat kompleksowy: Bezpieczne zabawy na śniegu -rozwijanie myślenia podczas odgadywania zagadek -rozwijanie sprawności manualnych i koordynacji wzrokowo – ruchowej -doskonalenie pamięci odtwórczej -poznanie miejsc i zasad bezpiecznej zabawy zimowej -zachęcenie do przebywania na świeżym powietrzu -kształtowanie umiejętności tworzenia logicznych wypowiedzi -rozwijanie sprawności ruchowych -wdrażanie do bezpiecznych zabaw na śniegu - „Dzień Pizzy” - rozwijanie zainteresowań kulinarnych, zapoznanie z przepisem na pizzę, zgromadzenie potrzebnych produktów, Degustacja pizzy przy wspólnym stole, częstowanie własnym wypiekiem pracowników przedszkola. Ferie zimowe: Realizacja projektów edukacyjnych: „ Pszczoły” ; „Dinozaury” ZAMIERZENIA DO PRACY WYCHOWAWCZO -DYDAKTYCZNEJ W GRUPIE 4-5 LATKÓW NA MIESIĄC STYCZEŃ BLOKI TEMATYCZNE : 4 PORY ROKU KOCHAM BABCIĘ I DZIADKA Słuchanie wierszy , opowiadań związanych z aktualną tematyką. - stymulowanie rozwoju mowy dziecka, - nabywanie umiejętności wypowiadania swoich myśli na podstawie ilustracji i wysłuchanych opowiadań, - poznawanie w toku zabaw określeń: długi, krótki. Kształtowanie pojęć matematycznych - utrwalenie pojęć i kolorów: duży, mały, żółty, niebieski, czerwony, Cztery pory roku przeliczanie liczebników głównych w zakresie 1-4 Prace plastyczne doskonalące sprawność manualną: Ozdabianie masek karnawałowych, wykonanie prezentów dla babci i dziadka Słuchanie i nauka piosenek związanych z aktualnie przerabianym materiałem Udział w zabawach ruchowych, śpiewno-kołowych Doskonalenie sprawności ruchowej poprzez wprowadzenie ćwiczeń według metody Przygotowanie programu artystycznego z okazji Dnia Babci i Dziadka – nagranie filmu on-line, wzmacnianie więzi rodzinnej, okazywanie uczuć miłości i szacunku wobec bliskich. PIOSENKA „Cztery pory roku” Wiosna wita kwiatuszek drzewko zakwita wychodzą z ziemi robaczki liście wracają na krzaczki robi się ciepło i słonce świeci z domu na łąkę wychodzą dzieci. Ref: Cztery pory roku natura je zmienia robi hokus - pokus cztery pory roku natura je zmienia robi hokus - pokus 2. Nad wodą fajnie jest w lecie wakacje najlepsze na świecie piaskowe zamki robimy, po plaży boso chodzimy z drzewa zrywamy dojrzałe czereśnie letnie słońce już budzi nas wcześnie Ref: Cztery pory roku natura je zmienia robi hokus - pokus cztery pory roku natura je zmienia robi hokus- pokus 3. Po lecie zawsze jest jesień kolory piękne nam niesie z góry spadają kasztany pełne kieszenie ich mamy zbieramy jagody i grzybki w lesie tak wiele radości nam daje jesień. Ref: Cztery pory roku natura je zmienia robi hokus- pokus cztery pory roku natura je zmienia robi hokus - pokus 4. Mrozna już nadchodzi zima i śnieżek padać zaczyna z niego robimy bałwanki potem idziemy na sanki z górki zjeżdżamy rzucamy śnieżkami na Mikołaja i święta czekamy Ref:Cztery pory roku natura je zmienia robi hokus - pokus cztery pory roku natura je zmienia robi hokus - pokus Zamierzenia dla rodziców w grupie 4-5 latków „Tygryski” na miesiąc GRUDZIEŃ 1. Coraz bliżej święta... Współtworzenie przyjaznej atmosfery w przedszkolu – zachęcanie do określania i wyrażania swoich uczuć, tworzenie wzajemnych relacji opartych na szacunku i akceptacji; Rozwijanie mowy czynnej i biernej poprzez recytowanie wierzy podczas uroczystości przedszkolnych ( Dzień Górnika, spotkanie z Mikołajem), słuchanie opowiadań, bajek oraz samodzielne wypowiedzi dzieci na podany temat; Poznawanie zwyczajów i tradycji świątecznych (dzielenie się opłatkiem, zostawianie miejsca dla gościa podczas kolacji wigilijnej, wkładanie sianka pod obrus, itp.) Pieczenie i dekorowanie świątecznych ciasteczek; Wykonanie ozdób choinkowych oraz kartek bożonarodzeniowych – rozwijanie sprawności manualnych poprzez wykonanie prac plastycznych różnymi metodami; Słuchanie i nauka kolęd oraz piosenek o tematyce świątecznej; Przeliczanie elementów zbioru w zakresie liczby 4 i więcej, układanie „bombek” na właściwej gałązce, wybieranie odpowiednich kolorów i wielkości; Zagraj dziecku kołysankę kominem świerszczyk spał, całą zimę przespać chciał, obudziła go nowina: – Urodziła się Dziecina, kto jej będzie grał? Ref.:Zagraj Dziecku najpiękniejszą kołysankę, kołysankę o zielonym, ciepłym dniu, z nut pachnących macierzanką i rumiankiem, kołysankę - usypiankę graj do snu. 2. Koło żłóbka świerszczyk spał, na zielonych skrzypcach grał, aż do Dziecka sen przywołał, sen pachnący jak te zioła Dziecku w żłóbku dał. Ref.: Zagrał Dziecku najpiękniejszą kołysankę, kołysankę o zielonym, ciepłym dniu, z nut pachnących macierzanką i rumiankiem, kołysankę -usypiankę grał do programowe dla rodziców w grupie TYGRYSKÓW LISTOPAD BLOKI TEMATYCZNE: 1. Zdrowie naszym skarbem 2. Kapie, kropi, mży... Nazywanie podstawowych czynności związanych z higieną ciała, zdrowym odżywianiem i stylem życia – potrzeba ruchu, wpajanie prawidłowych nawyków prozdrowotnych Utrwalanie nawyków higienicznych; Rozumienie konieczności jedzenia produktów niezbędnych dla zdrowia, np. mleko, owoce, warzywa, itp.; Spotkanie z pielęgniarką – rodzicem, poznanie stroju i pracy pielęgniarki oraz sposobów i konieczności dbania o higienę jamy ustnej i całego ciała. Przełamanie lęku przed przedstawicielem służby zdrowia Rozmowy połączone z obserwacją krajobrazu i padającego deszczu (śniegu),przyglądanie się kroplom deszczu, chmurkom. Słuchanie wierszy i piosenek związanych z tematyką np; „Pada deszcz”, „Ja się nie bawię”, „Deszczowa piosenka”, „Listopadowe piosenka” „Chmurki i kropelki”- przeliczanie sylwet w zakresie liczby 4 i więcej „Deszczowe zabawy” – uczestniczenie w zabawach z elementami improwizacji ruchowej, odróżnianie głośności dźwięków o różnym natężeniu (cicho, głośno) Ćwiczenia gimnastyczne – doskonalenie zwinności i równowagi, doskonalenie umiejętności rzutu oburącz, nabywanie wiary w e własne możliwości. Zabawy muzyczno – ruchowe „Kałuże”, „Mały deszczyk i duży deszczyk”, „Uwaga! Burza” Listopadowa piosenka Płyną niebem ciemne chmury, wiatr w kominie śpiewa. I ostatnie złote liście opadają z drzewa. Ref: Listopadowa piosenka jak deszczu kropelka, Listopadowa piosenka kap, kapu, kap. Już listopad wieje chłodem, kropi zimnym deszczem W parku trzęsą się chochoły, jakby miały dreszcze. Pan Listopad swój parasol mocno w ręce trzyma, I powiada, że niedługo przyjdzie do nas zima. Zamierzenia programowe na miesiąc PAŹDZIERNIK w grupie 4-5 latków „Tygryski” Bloki tematyczne: 1. Bezpieczna droga do przedszkola. 1. Taniec jesiennych kolorów – dary jesieni. Poznawanie zasad zachowania się na ulicy i bezpieczeństwa, wyjaśnienie znaczenie kolorów świateł na sygnalizatorze świetlnym, poznawanie numerów alarmowych straży pożarnej, pogotowia ratunkowego, policji oraz numeru alarmowego 112; rozwiązywanie zagadek słownych, rozwija poczucie rytmu, nauka piosenki „Być kierowcą”, przestrzeganie norm i zasad ustalonych w grupie, współpraca w grupie; doskonalenie sprawności grafomotorycznej, Umuzykalnianie i rozwijanie poczucia rytmu – rytmika przy akomaniamencie pianina; Przybliżanie środowiska przyrodniczego jakim jest las, Poznawanie nazw grzybów jadalnych i trujących; Zapoznanie z roślinami i zwierzętami, które można spotkać w lesie; Przybliżenie zwyczajów wiewiórek; „W parku” - piosenka I. W parku stare dęby sypią żołędziami, roześmiany kasztan rudymi kasztanami. Ref. Tak, tak, tak, tiki tak, kasztankowa to jest gra. Tak, tak, tak, tiki tak, kasztankowa to jest gra. Kiedy przyjdzie jesień wszystkie je pozbieram. Zrobię z nich konika i jeszcze renifera. Ref. Tak, tak, tak, tiki tak, kasztankowa to jest gra. Tak, tak, tak, tiki tak, kasztankowa to jest gra. Zamierzenia programowe w miesiącu wrześniu w grupie „Tygrysków” 4-5 latki BLOKI TEMATYCZNE: Poznajemy się Jesień w sadzie Rozmowy na temat wakacyjnych przeżyć, dzielenie się wrażeniami i doświadczeniami. Kąciki edukacyjne – poznawanie organizacji kącików zainteresowań w sali, ich wyposażenia i przeznaczenia. Letnie zabawy na świeżym powietrzu – zapoznanie się z terenem przedszkola i jego wyposażeniem, przestrzeganie zasad bezpiecznego zachowania się podczas pobytu na dworze oraz korzystania z drabinek, które znajdują się w przedszkolnym ogrodzie. Nauka piosenki pt. W naszym przedszkolu, osłuchanie się z linią melodyczną oraz słowami. Spacer po budynku przedszkola – zapoznanie się z rozmieszczeniem innych sal, kuchni, gabinetem dyrektora. Zapoznanie się z pracownikami przedszkola: nauczycielkami innych grup, dyrektorem, kucharkami, salowymi. Sformułowanie zasad zachowania obowiązujących w grupie – rozumienie symboli wyznaczających kodeks zachowania. Rysowanie pastelami na temat Ja i moje przedszkole – dbanie o porządek w miejscu pracy, samodzielne wykonanie pracy. Ćwiczenia gimnastyczne – akceptowanie własnego ciała, doskonalenie umiejętności koncentrowania się i skupienia uwagi. Moje uczucia – rozpoznawanie swoich uczuć i dostrzeganie ich u innych, odróżnianie dobra od zła. Kształcenie mowy – podjęcie próby oceny zachowania innych. Po łące biega lato Zaśpiewajcie na cześć lata! Może wcześniej przyjdzie? A może zostanie dłużej? Piosenka idealna zawsze! :) Słowa: Barbara Lewandowska, muzyka: Krystyna Kwiatkowska I Po łące biega lato Uwija się jak bąk „Dzień dobry” mówi kwiatom I pieści każdy pąk. Refren: Kto chce się z latem spotkać Niech idzie z nami tam Rumianek i stokrotka Pokażą drogę nam. II Pomaga lato pszczołom Na kwiatach tez się zna Uśmiecha się wesoło I w berka z wiatrem gra! Refren: Kto chce… III Gdy lato jest zmęczone W szałasie sobie śpi I we śnie gra w zielone Bo łąka mu się śni! Refren: Kto chce… Zobacz co jeszcze znajdziesz w serwisie Jadą Misie, jadą Grupa I Opracowały: Emilia Karpińska Ewelina na Przedszkolaka”Scenariusz uroczystościCele ogólne:- przyjęcie do grona przedszkolaków nowo przybyłych dzieci,- nawiązanie bliższego kontaktu z rodzicami,- tworzenie w przedszkolu atmosfery radości, przyjaźni i zaufania,- wzmacnianie więzi emocjonalnej z rodzicami i nauczycielem,- kształtowanie umiejętności współdziałania w operacyjne:- dziecko bawi się zgodnie z rówieśnikami i rodzicami,- dziecko śpiewa piosenki, recytuje wiersze, inscenizuje ruchem piosenki,- dziecko pokonuje lęk przed występami publicznymi,- rozumie celowość dydaktyczne:- scenografia – jesienne elementy,- ołówek do „pasowania”,- upominki dla maluchów od rodziców,- sprzęt nagłaśniający,- tekst uroczystości:1. Dzieci śpiewają piosenkę pt. „ Panie Janie” Panie Janie, Panie Janie Rano wstań, rano wstań Wszystkie dzwony biją, wszystkie dzwony biją Bim, Bam, Bum, Recytacja wiersza pt. „Maluchy” – p. Ewelina Mój mały trzylatku Usiądź z nami w kole Dziś Ci pokażę Twoje przedszkole W szatni schowaj butki A zabawki na sali W łazience powieś ręcznik Zuch jesteś choć mały3. Dzieci śpiewają piosenkę pt. „ Poznajmy się” Z moją mamą idę tam, Gdzie kolegów poznać mam. Co tu robić, co tu robić, może uciec albo nie. Ref. Poznajmy się poznajmy się I ty i ja i on. Poznajmy się, poznajmy się tu wszyscy bliscy są. Już kolegów wielu mam, Lubię ich i dobrze znam. W mym przedszkolu jest wesoło, bo nie jestem tutaj sam. Ref. Poznajmy się.....4. Recytacja wiersza pt. „ Mam trzy latka”Ja mam trzy latka,Ty masz trzy latka,och jak szybciutko płynie ten już umiemy zaraz powiemy,Może podziwiać to każdy z Ja umiem sama ładnie A ja zabawki sprzątam Ja ubieram się sam bez A wszyscy się ładnie kłaniamy!Każdy kto miał trzy latka wie,że i trzy latek Zuchem być Dzieci śpiewają piosenkę inscenizowaną ruchem pt. „ My jesteśmy krasnoludki”My jesteśmy krasnoludkiHopsa sa, hopsa saPod grzybkami nasze butkiHopsa sa, hopsa saJemy mrówki żabie łapki oj tak tak, oj tak, takA na głowach krasne czapkiTo nasz znak, to nasz znakGdy ktoś zbłądzi to trąbimy Tru tu tu, tru tu tuGdy ktoś senny to uśpimyLu Lu Lu, Lu Lu Lu6. Recytacja wiersza pt. „ Jeż” Krótkie nóżki, krótki ryjek Ostre kolce ciało kryją Ach, cóż to za groźny zwierz? To jest jeż, malutki jeż. Węszy noskiem, w lewo, w prawo To pod listkiem, to pod trawą Gdzie się kryje dobry łup Drepcze mały jeż – tup, tup. Drepcze poprzez lasy, gąszcze Łapie myszy, węże, chrząszcze Gdy zimowe przyjdą dni Zagrzebany w liściach Dzieci tańczą do piosenki pt. „ Tańcząca wiewióreczka „Ref. Wiewióreczka mała Po lesie biegała Hopsa sasa, hopsa sasa Po lesie biegała bis I. Spotkała jeżyka Tańczyli walczyka Tańczyli walczyka Raz, dwa, trzy, raz bis II. Spotkała owieczkę Tańczyli poleczkę Raz i dwa i, Raz i dwa i, Tańczyli poleczkę bis III. Spotkała ślimaka, Tańczą kujawiaka. Raz i dwa, Raz i dwa, trzy Tańczą kujawiaka bis IV. Spotkała szaraka Tańczą krakowiaka Dookoła polany Tańczą krakowiaka bis8. Przemowa Pani Odśpiewanie hymnu Dzieci składają uroczyste przyrzeczenie: „MY MALUCHY PRZYRZEKAMY BYĆ DOBRYMI KOLEGAMI SŁUCHAĆ PANI TAK JAK MAMY UŚMIECHAĆ SIĘ WESOŁO I SPRZĄTAĆ ZABAWKI WOKOŁO”11. Pani Dyrektor dokonuje uroczystego pasowania maluszków na przedszkolaków – wręczenie odznak „Jestem Przedszkolakiem”.12. Wręczenie przez panią Dyrektor słodkich upominków. Czerwiec Tematy kompleksowe: 1. Niby tacy sami, a jednak inni. 2. Wakacyjne podróże. 3. Sportowo - kolorowo. 4. Pożegnania nadszedł czas. ,,Jedziemy na wakacje” - wiersz Cz. Janczarskiego Jedziemy na wakacje do lasu, nad wodę. Prosimy ciebie, słonko o piękną pogodę. Jedziemy na wakacje nad morze, na plażę. Kolorowe muszelki przynieś, falo, w darze. Jedziemy na wakacje w te góry wysokie. Nie chowajcie się, szczyty, za mgłą, za obłokiem. Jedziemy na wakacje Na Mazury? Może! Wyjrzyj z krzaków, prawdziwku, czekaj na nas w borze! Maj Tematy kompleksowe: 1. Moja ojczyzna. 2. Łąka majowa. 3. Majowa muzyka. 4. Święto rodziców. Wiersz J. Ratajczaka „Śladem motyli” Kiedy zamknę oczy i na polu stanę, wiodą mnie motyle słońcem malowane. Wiodą mnie do rzeki, nad staw i na łąki albo w górę wiodą nad białe obłoki. A kiedy się zmęczę i nogi utrudzę, wypocznę na kwiatku rosnącym przy strudze. Kwiecień Tematy kompleksowe: 1. Wiosna na wsi. 2. Moja miejscowość, mój region. 3. Dbamy o przyrodę. 4. Moja ojczyzna. Kim będę - wiersz W. Bełzy Nieraz, gdy sobie, W kątku usiądę, To myślę o tym, Czym też ja będę Trudno się zawsze, Trzymać mamusi, Bo każdy człowiek, Kimś być musi. Więc może będę, Dzielnym ułanem, Lub w cichej wiosce, Skromnym plebanem. Może też inną Pójdę kolejką: Będę malarzem, Jak nasz Matejko. A może sobie I to zdobędę, Że ziemię ojców Uprawiać będę. Lecz jakimkolwiek, Iść będę szlakiem: Zawsze zostanę, Dobrym Polakiem! A to nasza piosenka - Przyroda wzywa nas Słyszę, jak skowronek śpiewa, jak klekoce bocian nam. Wróbel chce kawałek chleba, dzięcioł stuka w drzewo tam: Stuk puk, puk, stuku, stuku puk Kuku, kuku kukułeczka kuka tu, Szumią drzewa, szumi las, to przyroda wzywa nas. Sowa groźnie pohukuje, Kukułeczka kuka gdzieś. Gawron w dali pokrakuje I sikorka jest tu też. Stuk puk, puk, stuku, stuku puk Kuku, kuku kukułeczka kuka tu, Szumią drzewa, szumi las, to przyroda wzywa nas. Drzewa w lesie szumią głośno, Zakłócają ptaków śpiew. Odgłos ten przyroda niesie, Lubię w nią wsłuchiwać się. Stuk puk, puk, stuku, stuku puk Kuku, kuku kukułeczka kuka tu, Szumią drzewa, szumi las, to przyroda wzywa nas. Marzec Tematy kompleksowe: 1. Zwierzęta z dżungli i sawanny. 2. Zwierzęta z naszych pól i lasów. 3. Marcowa pogoda. 4. Wiosenne przebudzenie. 5. Wielkanoc. Nasza piosenka o wiośnie - Maszeruje wiosna Luty Tematy kompleksowe: 1. Bajki, bajeczki, baśnie. 2. Muzyka wokół nas. 3. Nie jesteśmy sami w kosmosie. 4. Projekt pieniądze. Moje bajki - wiersz B. Szelągowskiej Gdy wieczór nadchodzi,z książkami się cichutko,a mama i tata mi czyta mi bajkio dzielnych rycerzach,smokach, czarownicachi zaklętych śpiącej królewniei o rybce złotej,i o tym, jak młynarzprzyjaźnił się z jestem przy mamie,to mi się wydaje,że widzę naprawte postacie z bajek. Styczeń Tematy kompleksowe: 1. Mijają dni i miesiące. 2. Ptaki zimą. 3. Babcia i dziadek. 4. Projekt - zabawki. Wiersz o "Ptakach zimą" przypomina nam by dbać o naszych skrzydlatych przyjaciół. Żółta sikoreczkaw okieneczko stuka, pośród płatków zimy pożywienia szuka. Śnieg pola zaścielił, lasy pozamykał, żółta sikoreczka stuka do karmnika. Pamiętaj maluchu, gdy na świecie mrozy każdy ptaszek czeka na lepsze prognozy. Marzy o ziarenkach lub innym okruszku, bo na zimnym świecie ciągle burczy w brzuszku. Grudzień Tematy kompleksowe: 1. Moje prawa i obowiązki. 2. Idzie zima ze śniegiem. 3. Idą Święta. 4. Projekt prezenty. Bałwanek - nasz wierszyk Gdy wychodzimy z samego rana, Ulepić w parku wielkiego bałwana, Ja, mama, tata, no i mój brat, Pokryty śniegiem jest cały świat. Bierzemy garnek, marchew, guziki, Po drodze tata znajduje patyki. I choć niecierpliwi i pełni zapału, Śniegowe kule lepimy pomału. Największą z nich ulepił nasz tata I będzie chyba stała do lata! Niewiele mniejszą zrobiła mama, Będzie to brzuch naszego bałwana. Tę całkiem małą, wspólnymi siłami, Ulepiliśmy z braciszkiem sami. Pocieszył nas tato, mówiąc te słowa: "Mała, lecz ważna - bałwana GŁOWA". Nosem - marchewka, oczami - guziki, Rękami będą suche patyki. Garnek na głowę - praca skończona, I cała rodzina jest zadowolona! Z kolei piosenka nawiązuje już do zbliżających się Świąt. I nie dość, że jest magiczna, to i doskonale małym i dużym dobrze znana. Zapraszamy do wspólnego śpiewania. Choinka Stała pod śniegiem panna zielonaNikt prócz zająca nie kochał jejNadeszły święta i przyszła do nasPachnący gościu, prosimy wejdź! Choinko piękna jak las,Choinko zostań wśród nas! 2x Jak długo zechcesz, z nami pozostań,niech pachnie tobą domowy jabłka na twych gałązkachżyczymy wszystkim Wesołych Świąt. Choinko… Listopad Tematy kompleksowe: 1. Moja rodzina. 2. Mój dom. 3. Zdrowie i bezpieczeństwo. 4. Jak wyglądał świat przed milionami lat? Moja rodzina - wiersz B. Szelągowskiej Piękny uśmiech, dobre serce, wszystko umie zrobić sama, kocha mnie najbardziej w świecie, to jest właśnie moja mama. Zawsze chętnie mi pomagasz kiedy jesteś obok, tato. Z tobą czuję się bezpiecznie, kocham ciebie właśnie za to! Dom to miejsce wyjątkowe, może być na końcu świata! Najważniejsza jest rodzina, czyli mama, ja i tata. Nasza piosenka - Kto widział dinozaura? 1. Bardzo dawno temu dinozaury żyły, groźne, niebezpieczne wszystkie bardzo były. Ref. Dino, dino, dinozaury z opowiadań znamy, w parkach rozrywki dzisiaj je spotkamy. 2. Każdy z nich ogromny podobny do smoka, czasem zwinnie w morzu pływał niczym foka. Ref. Dino, dino .... Październik Tematy kompleksowe: Idzie jesień przez las i park. Idzie jesień do zwierząt. Co z czego otrzymujemy? Idzie jesień z deszczem. Nasza październikowa piosenka to - Wiewióreczka mała Ref.: Wiewióreczka mała, po lesie biegała, hopsa sasa, hopsa sasa, po lesie biegała. (bis) jeżyka, tańczyli walczyka, tańczyli walczyka, raz, dwa, trzy, raz. (bis) Ref. Wiewióreczka mała.... owieczkę, tańczyli poleczkę, raz i dwa i raz i dwa i tańczyli poleczkę. (bis) Ref. Wiewióreczka mała.... ślimaka, tańczą kujawiaka, raz i dwa, raz i dwa, trzy, tańczą kujawiaka. (bis) Ref. Wiewióreczka mała.... A wierszyk jest doskonałą zabawą na naszą pamięć i ćwiczeniem ortofonicznym: Mały jeżyk noskiem stuka, stuku, stuku, stuk. I jedzonka w liściach szuka, szuszu, szuszu, szuch. Wiewióreczka ruda mała, skiku, skiku, skik, Też orzeszki pochowała, pochowała w mig! Martwią się wszystkie zwierzęta, oj, oj, oj, oj, oj. Czy o nas w zimie ktoś pamięta? Kto pamięta, kto? WRZESIEŃ Tematy kompleksowe: 1. Witamy przedszkole. 2. Wspominamy wakacje. 3. Przypominamy zasady bezpieczeństwa. 4. Co nam jesień w koszu niesie? 5. Plony na polu. A tego wierszyka się uczymy - Smaczne są owoce Smaczne są śliwki, jabłuszka, wędrują z buzi do brzuszka. Smaczne są i bardzo zdrowe gruszeczki, jabłuszka surowe. Ładna buzia nie jest blada gdy owoców dużo zjada. I Marcysia i Stefanek - każdy buzię ma rumianą. Jesienią mieniące się barwami liście spadają z drzew, tworząc miękki kobierzec pod drzewami. A czy liście z naszej piosenki równie chętnie spadały? Kolorowe listki z drzewa spaść nie chciały. Kolorowe listki na wietrze szumiały. Szu, szu, szu, szumiały wesoło. Szu, szu, szu, wirowały w koło. Kolorowe listki bardzo się zmęczyły. Kolorowe listki z drzewa zeskoczyły. Hop, hop, hop, tak sobie skakały. Hop, hop, hop, w koło wirowały. Kolorowe listki spadły już na trawę. Kolorowe listki skończyły zabawę. Cicho, sza, listki zasypiają. Cicho, sza, oczka zamykają COSETTE: Czym jest doznanie, że życie zacznie się dziś? Gdzie sens? Czy miłość może gwałtownie tak przyjść? Skąd się bierze ten stan, Cosette? Czy samotność zbyt długo trwa? Tak wiele pytań mam – Skąd odpowiedzi brać... Z biegiem lat, W moim życiu zagadek jest tyle, Że gubię się w nich. Płynie czas, Ale bywa, że pieśń obcą słyszę Co z dala napływa przez mgły. Dziwna pieśń, Inny świat otwiera się w niej, Lecz jak cień - Nieuchwytna wciąż jest I kusi mnie. Jak odnalazł mnie tu, Nierealny jak sen? Czy to czuje co ja I uwierzyć w to chce? Z biegiem lat, W moje życie wszedł ktoś, By obudzić mą miłość ze snu. Znajdź mnie dziś, Znajdź mnie tu. VALJEAN: Och, Cosette, Samotna jesteś – wiem. Ten smutek w twych oczach dobrze znam. Lecz wierz mi – tak chciałbym cofnąć lata, Radością je przeplatać. Lecz miałaś tylko mnie – wybacz mi, Wciąż ty i ja i więcej nikt. COSETTE: Tak niewiele wciąż wiem, Lepiej chciałabym znać Biedną, małą Cosette, I twe losy sprzed lat. Tajemnica w tym jest, Bo nie mówisz mi nic. Ale skrywa nas cień i chronimy się w nim. O tak – ty sekret masz - Ukrywasz coś od lat. Z biegiem lat, Moje życie to ty. Jesteś dobry, kochany jak nikt. Ale czas, mój Papa, Byś zobaczył, że dzieckiem powoli Przestaję już być! VALJEAN: Dosyć słów, Bo od słów dziś nie cofnie się czas. Lepiej już Zamknąć usta jak głaz - Milczeć jak grób COSETTE: Z biegiem lat, Ciągle czekam na dzień kiedy ja Poznam prawdę z twych ust. I nasz los – wspólny los... VALJEAN: Dowiesz się, Miarą prawdy jest Bóg. I to w nim znajdziesz ją, Przyjdzie czas. MARIUS: Z biegiem lat, W moim życiu pojawił się anioł - Ożywił je blask! Oto jest życie nowe, bo staję na progu I nie chcę oglądać się wstecz. Eponine, Twoje kroki wiodły tu nas, Dzięki ci, Przyjaciółko, bo dziś otwierasz mi raj. To co w sercu mym tkwi - niech rozpali się już! EPONINE: Jego słowa kaleczą me serce jak nóż... Z biegiem lat, W moim życiu nie zjawił się nigdy, Nikt taki jak ty. Gdybyś chciał moim być… MARIUS + EPONINE: Z biegiem lat, Nie zabrakło nadziei na cud. MARIUS: Blisko jest. EPONINE: Czeka tu...

wiewióreczka mała po lesie biegała tekst piosenki